旭丘中学校　学習指導

研究推進テーマ　「学びに向かう力」を育てる教育活動の創造

今年度の努力事項

【授業改善】

　　　①「学びに向かう力」を育てる工夫

　　　　・思考力、判断力、表現力を深める授業展開の工夫

　　　　・小集団（４人）を活用し、協同的な課題探究型の授業の構築　

　　　②授業の構成（本時のめあての提示、まとめ、振り返り）の工夫

　　　③授業と評価の一体化

　　　④GIGAスクールの推進  

　　　　・chrome bookの研修、活用、共有

【学習支援】

　　　⑤ステップ学習の推進－全教師、全生徒が意識し、規律ある授業づくり

　　　⑥教科班活動の助成＝生徒主体の学習活動の基盤

　　　⑦学力不振生徒への学力保障の方法及び支援体制の確立

　　　⑧生徒の家庭学習のあり方を改善し、家庭学習力を育てる

　　　　・家庭学習のガイダンス＝保護者への呼びかけやアドバイスを積極的に行う

　　　　・家庭学習の点検・評価＝生徒の意欲を高める工夫をする。

　　　　・「家庭学習の手引き」を活用した自学自習の学習習慣の確立

【脳科学】

　　　⑨脳の活性化を図るＷ学習の教科別の工夫ある取り組みの推進と発展

　　　⑩基礎基本の定着をはかる「おの検定」の運用方法と、学力不振生徒が自信に

　　　　つながる指導体制の確立

【総合的な学習の時間】

　　　⑪「モジュール学習」、「総合的な学習の時間」の効果的運用及び年間計画の確立­

　　　　・補充学習の推進

　　　　・キャリア教育との連携

【読書推進】

　　　⑫読書習慣の定着

　　　　・全教師で取り組む活動

　　　　・読書環境の充実

【小中一貫】

　　　⑬教科部会を中心に9か年の学習を推進する。

旭丘中学校「家庭学習の手引き」

旭丘中学校　道徳指導

研究推進テーマ　「自己を見つめ、よりよい人間関係をはぐくむ道徳教育」

－言語活動を工夫した授業づくりを通して－

重点努力事項

（１）新学習指導要領の趣旨をふまえた「道徳の時間の年間指導計画」の策定

・道徳教育全体計画・・・・・・・・道徳アンケートをもとに生徒の実態を明確化

・道徳の時間の年間指導計画・・・・ 昨年度の授業記録や生徒アンケートを元にした計画

（２）道徳の授業を通して、教師の生徒指導力の向上をめざす

・本時のねらいと授業の流れが合致した授業

・生徒一人ひとりが自分の思いを語り、互いに認め合う場がある授業

・ローテーション道徳を実施し、同じ題材の指導を繰り返すことによる指導力の向上をはかる

（３）文部科学省「新しい道徳」や兵庫県道徳副読本「心かがやく」を活用した授業づくり

・新たな教材への対応と指導方針の深化

・教師が感動するものより、生徒が共感しやすい資料の開発

（４）人権教育のさらなる拡充

・人権教育に関する映像資料等を積極的に活用し、人権問題に関する正し知識と判断力を育む

・人権問題の啓発、歴史的な背景、現代社会における人権問題を知り、人権感覚を高める。

・社会福祉協議会によるキャップハンディ体験や人権講演会など、校外の人的資源を活用し、幅広い視点に立った人権教育を推進する。

・人権旬間期間中の生徒参加の機会を増やし、人権弁論大会の内容を拡充させる。

（５）読み物教材の資料分析を通して、効果的な教師の発問や板書の研究　

　・年３回の授業研究会を通して、旭丘中学校の道徳授業の「形」（共通理解事項）を共有する。

具体的な取り組み方法

（１）生徒の実態や学級の様子などを、道徳部で把握

　　⇒年間行事計画に従って参考となる授業略案と資料を、授業の２日前までには授業者に渡す。

　　　担任経験の少ない教師のためにも、できるだけ早く準備をする。

　　　授業者は授業案をもとに、各学級の実態を踏まえた授業を準備する。

（２）　授業記録を１つの資料につき授業者１人が輪番で記入、道徳指導部会がファイリング。

（３）道徳アンケートの継続実施

　　⇒担任の指導方針や学級の課題克服に資する。

　　　 soba-set（自尊感情調査）の実施

（４）文部科学省から配布された「新しい道徳」を活用した授業の実施。

　　県副読本「心かがやく」の家庭での活用…道徳授業参観での活用

　　→今年度も新１年生に持ち帰ってもらい、親子で読んでもらう予定

（５）行本美千代先生を招聘、授業研究会…年間３回の研究会を予定

（６）担任以外の教員を含めたローテーション道徳授業の実施

（７）道徳の教科化を見据えた「道徳ノート」の導入

旭丘中学校　特別活動

研究推進テーマ　「魅力ある人と居心地のよい学級を育む特別活動の充実」

 活力があり、共に生活する喜びを感じることができる魅力ある学級づくり
常に向上心を持ち、互いに磨き合い、共に支え合う、企画力ある生徒会活動の推進
地域との交流を深め、連帯感と成就感を育てる学校行事の創造

今年度の努力目標

（１）学級目標（ビジョン）を明確化し、個々を活かし、個々が育つ信念のある学級づくりを行う。

（２）企画力のある生徒会活動、創意工夫のある専門部活動ができるよう支援や評価を行う。

（３）三年間を見通し、生徒が志を抱き、成長の機会となる、進路指導体制の確立に取り組む。

（４）学校行事が生徒の成長の場となるよう、意義や目的を明確化し、生徒の目的意識が構築できる支援体制を確立する。

◇　学級活動・・・学級づくり、キャリア教育について学年で検討し進める。

◇　生徒会活動・・・学年評議会（木）、全校評議会（金）を開催する。