2023年度学校生活

　令和６年１月２６日、市内８小学校の３年生をリモートで結んで、「小野市珠算大会」が行われました。算数の「そろばん学習」で学んだ成果を生かし、一斉に見取り算や読み上げ算などをしました。

　その後、河合小学校、小野東小学校との交流では、「リレー算」や「各学校の紹介」をして､楽しく交流しました。

　令和６年１月２３日、児童会役員による「あいさつ運動」が始まりました。１月の生活目標「気持ちのよいあいさつをし、新年のスタートを切ろう。」の取組を高めようと、手作りのメダルも用意して、校門でのぼりを用意して、「気持ちの良いあいさつ」をよびかけました。「明るく元気なあいさつ」が広がっています。

　令和６年１月２２日、高学年（４年生から６年生）が、体育館で百人一首大会を行いました。冬休みから覚えた百人一首を、グループに分かれて楽しみました。上の句を読み始めると「はい！」と札を取る児童もいて、暗唱や練習の成果を発揮していました。覚えることを通して、美しい情景を思い浮かべながら「ことば」のもつ魅力を感じるとともに、伝統文化である「かるた」遊びを楽しむ、充実したひとときを過ごしました。

　令和６年１月２２日、全校朝会で、大谷翔平選手からのプレゼント　「夢」を与え、勇気づける「シンボル」、グローブについての紹介をしました。大谷選手の思いを受け止め、夢や目標にむかってがんばる意欲を高めました。

　大谷選手のメッセージ、「私たちの次の世代に夢を与え、勇気づけるシンボル」として、大谷選手にとって、「野球こそが、私が充実した人生を送る機会を与えたスポーツ」であることから送られたグローブ。児童全員が、順次、グローブに触れる機会をもつ計画を共有し、一人一人それぞれの夢をかなえるためにがんばることへの勇気、「夢」をキャッチしようという思いを高めました。

　また、「野球しようぜ！」の言葉には、野球というスポーツに触れ、興味を持つきっかけになってほしいとの願いも込められています。

　体育委員会のメンバーで「お披露目」を行い、始球式もしました。グローブに触れるルールを知り、早速、グローブに触れて、「夢」をキャッチ！！　をスタートしました。

　令和６年１月１９日、市内小学校８校合同で、リモートによるプログラミング学習をおこないました。特別講師のご指導のもと、５年生では無線送信機能を利用した、レストランの呼び出しボタンの送信機をつくることにチャレンジしました。６年生では、電光掲示板の原理を体験しました。

　令和６年１月１７日、阪神・淡路大震災の追悼行事を行いました。はじめに、清掃中に大地震が起こった想定で、自分で身を守る動きを行った後、避難する訓練をしました。

　その後、震災・学校支援チーム（EARTH）の隊員の先生の話を聞いて、命を守るための行動・備え、みんなで力を合わせてがんばることや、それを支える人と人とのつながり・あたたかさについて、感じ、考えました。

　令和６年１月１７日、４年生の理科の学習で、にしわき経緯度地球科学館の先生をお招きし、特別講師授業を行いました。太陽と星、星座、虹・雨・圧力などについての学習をしました。実際に、望遠鏡で、太陽の黒点を観察したり、虹スコープをつくったり、動く魚をつくったり、科学に対する興味・関心を高めました。

　令和６年１月１７日、３学期最初の「なかよし読書」をしました。なかよし班で、高学年の児童が読み聞かせなどをして、読書の楽しさを伝え、みんなで「読書」する意欲を高めました。

社会福祉協議会地域包括支援センターと福祉施設「さわらび」の方々をお招きし

認知症についての学習を行いました。

認知症とは、どういう病気なのか。

認知症についてクイズや劇を見せていただきながら、楽しく学習をさせていただきました。

子どもたちの中には、「様々なことを忘れてしまい、何もできないのではないか。」と

考えている人もいましたが、料理や歌をうたうなど、できることも多くあることを知りました。

今回の福祉体験でも教わることが多くありました。

その中でも福祉施設で働く大変さや仕事へのやりがいを職員の方の話の中で感じることができました。

様々な障害や、病気をかかえながら生きている方、その方々を一生懸命サポートする仕事、

福祉の心をもつことの大切さを考えることができました。

　令和6年１月１５日、全校朝会を行いました。児童会役員のメンバーから、新年を迎えての話とともに、１月の生活目標「気持ちの良いあいさつをし、新年のスタートを切ろう」のよびかけをしました。

　また、大きな課題である「スマホ・ゲームのルール」についてもよびかけをしました。

　委員会からは、「読書おみくじ」をもとに、図書室を利用して読書を楽しむ提案もしました。

　令和６年１月１２日、集会委員を中心に「お正月集会」を行いました。「なかよし班」ごとのチームで、低学年・中学年・高学年から代表を出して、お正月らしい遊び「ふくわらいゲーム」を楽しみました。

　令和６年１月１１日・１２日、校内かきぞめ大会を行いました。一年の抱負（目標やがんばりたいこと）を胸に、心新たに書をしたため、健やかな成長（健康に成長できること）と字が上手になることを願って書きました。それぞれに味のある書き初め作品ができました。

　令和６年１月９日、３学期の始業式を行いました。

　夢や目標を達成できるよう、一人一人みんなで支え合い、高めあって「笑顔」あふれる学校生活をしていくこと、自分のことを自分でできる、自分から取り組める「自立」をキーワードにがんばっていく３学期にしようと新たな気持ちでスタートしました。

　３学期は、学年のまとめ・新しい学年の準備と大切な学期です。５０日程度の短い学期ですので、一日一日を一層大切に取り組んでまいります。

地域の方をお招きして、しめ縄を作りました。ボランティアで来て頂いた皆さんは下東条小学校の大先輩で、しめ縄の作り方から曽根小学校と中番小学校が合併したころの話まで、貴重なお話を聞かせていただきました。６年生は、ボランティアの方の手付きをよく観察し見よう見まねで作り、しめ縄を作ることができました。大切な日本の伝統文化に触れることができた時間でした。

２学期取り組んできた福祉体験学習も６回目を迎えました。

今回は『高齢者疑似体験』。

お年寄りの立場にたって、日常の生活を体験し、今後自分のできることを考えました。

目が見えにくく、耳も聞こえづらい。背中がまがり、ヒザも思うように曲がらない。

そういう状態の中で、ちょっとした段差が上りにくかったり、

書かれている文字が読めなかったり。また、ちょっとした色づかいで

見えにくさが変わることに気づきました。

何より大変だったのは、腰が曲がった状態では非常に歩きにくいこと。

これまでの体験とちがって、自分の一番身近に感じることができる学習だったかもしれません。

また１つ、優しい行動が何かに気づくことができました。

　１０月３つ目になる福祉体験は「アイマスク体験」になります。

９月に行われた点字体験では、視覚に障害を持つ方の生活と点字について教わりました。

そして今回は、実際に自分たちが目の見えない人の立場になり歩行の練習をしました。

社会福祉協議会の方、３名にお手伝いをしていただき、階段を使っての体験をしました。

目が見えない世界での一歩のこわさを知り、友達の一言のありがたさを感じました。

白杖の使い方、クロックポジションについても教えていただき、

また一つ、優しい声かけと相手のことを考え行動する力が高まりました。

１０月末の学習発表会では、これまでの福祉体験で学んだことを生かして、自分たちの生き方を発表します。

合奏「This is me」とともに、楽しみにしていてください。

先週の車イス体験に引き続き、今回は同じ車イスですが『車イスバスケットボール』を体験。

県内で活躍されている車イスバスケットボールチームのブリッジさんに来ていただき、

バスケットボール競技用の車イスに乗せてもらいました。

介助用車イスとのちがいから学習し、先週の復習で車イスの使い方を確認。

競技用車イスは、タイヤが斜めについていること。タイヤの数がちがうこと。

車イスの高さが低かったり、バンパーがついていたりと、

数多くのちがいと理由を知りました。

車イスバスケットボールの特徴やルールを教わったあと、いよいよ自分たちで動かします。

介助用とはちがって、とても回転しやすいこと。その分、まっすぐ進むのがむずかしいこと。

ドリブルで進むことは、さらにむずかしくて悪戦苦闘でした。

シュート練習も体験し、最後はチームごとに分かれて試合を楽しみました。

ブリッジ代表「坂本選手」のプロの技を間近に見ることができ、そのすごさにビックリしました。

体験の最後には、子どもたちからの質問に丁寧に答えてくださいました。

子どもからの「一番心に残っている思い出は何ですか？」という質問に対して、

「足の障害のせいで、自転車に乗れなかったり、友達と一緒に遊べなかったりしたことがつらかったけれど、

　車イスバスケットボールに出会ったこと、やりたいもの・一生懸命になれるものが見つかったことが

　一番の思い出。」と語ってくださいました。

今の自分と向き合い強く生きる。尊敬できる、すばらしい生き方を教わりました。

今回は「車いす体験」を行いました。

車いすは、点字や手話とくらべ、実際に乗ったことがある人もいて

身近なものと感じている児童が多くいました。

体験前には、事前にDVDで予習をし、使い方もバッチリ！

しかし、体験当日は、車いすを動かそうと思うと、意外と重かったり

思うように段差を乗り越えられなかったり、

坂道は後ろ向きに進んだりしなければならず、むずかしかったようです。

それ以上に、自分が乗る立場になると、少しのかたむきがこわくて、

サポートしてくれる友達の声がとても安心につながることを経験しました。

簡単だと思っていた分、大きな学びがありました。

疏水（そすい）という言葉をご存知でしょうか。

農業用水や生活用水のために、水を引く目的で造られた水路のことをいいます。

自分たちの住む町にも、水路が張り巡らされており、簡単に造られたものではなく、

先人の知恵と努力がつまっていることを教わりました。

現地見学に行く前に、校区をつきぬける「サイフォン」の原理についても

実験を通して教わりました。

現地見学では、鴨川ダム・曽根サイフォン・船木池・六ヶ井円筒分水をめぐりました。

一番心に残ったものはダムで、４３ｍというコンクリートの壁の迫力に

圧倒されました。そして、校区つきぬける一本の巨大な鉄管。これは

１０００ｍを超え、日本で最長クラスだということを知りました。

お世話になった東播土地改良区のみなさま、ありがとうございました。

点字体験に引き続き、今回は「手話体験」を行いました。

事前に、自分の名前を指文字で練習し、当日講師に来ていただいた先生に披露しました。

自分の名前が伝わり、みんなの拍手（手話）で盛り上がりました。

耳が聞こえない方の生活についても教えていただきました。

インターフォンの代わりに光って来客を知らせるシステム。

コミュニケーションが多いお仕事は、就職するのが大変であることなど、

障害と向き合いながら、工夫し、前向きに生活されている様子を知ることができました。